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LA MAGIA DE LA LITERATURA

Taller final: Propuesta para la lectura (grupal)

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El cocodrilo al que no le gustaba el agua https://www.youtube.com/watch?v=9NKzDbU4NGI&ab_channel=Ajugar   Actividades: Asamblea sobre nuestros miedos: introducimos el cuento. Contar el cuento o poner el vídeo. Les enseñamos las imágenes y ahora nos cuentan ellos el cuento: vemos si han prestado atención y si se han enterado de la historia. Puesta en común sobre nuestros miedos: tabla en la pizarra. Dibujo de qué hacemos o a quién acudimos cuando tenemos miedo. Hacer un cocodrilo o dragón de plastilina.

Taller: La Biblioteca de Centro (grupal)

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1.  PRESENTACIÓN Contexto del centro: El colegio se llama Hakuna Matata . Es un centro de titularidad concertada y línea 2, que oferta las etapas educativas de Educación Infantil (3-6 años) y Educación Primaria (6-12 años). El horario lectivo es de 9:30 a 16:30 de lunes a viernes, incluyendo un servicio de comedor (de 13:00 a 14:30) adaptado a cualquier alergia alimentaria que los alumnos puedan tener. Está ubicado en la zona centro de Madrid, en el barrio de Chamberí, un barrio donde las familias tienen un nivel socioeconómico medio. Se puede acceder al centro andando, en coche o mediante transporte público (metro o autobús). Las líneas de metro más cercanas son la 1 con parada en Iglesia o la 2 con parada en Quevedo; así como los autobuses de la línea 16, 61 y 5, los cuales permiten llegar al centro de una forma más cómoda. El centro cuenta con numerosas instalaciones: tres clases por curso (desde los 3 años hasta 6º de primaria), gimnasio (etapa de Educación Primaria), a...

Taller: El Canon Literario (grupal)

PLAN LECTOR DE INFANTIL (5 AÑOS):   CRITERIOS: 1. Calidad literaria : texto e imagen à que el libro esté bien escrito, con un vocabulario que los niños puedan comprender, y que contenga ilustraciones de calidad. 2. Valor transformador o formativo : que tenga incidencia en la trayectoria vital del niño, que le plantee una situación y le haga pensar sobre ella, reflexionar. NO necesariamente que contenga una moraleja. 3. Atractivo para el lector : que el tema sea de interés para el alumno. Hay que tener en cuentas sus gustos, aficiones, vivencias o emociones. 4. Variedad de tipos de cuentos (clásicos, actuales e instrumentales) y de temas.   5. Adecuación al contexto : edad de los alumnos à ejemplo: no podemos contar en 4 años un cuento donde dicen que los reyes magos son los padres. 6. Forma : aspecto externo del libro à que tenga letra grande, mayúsculas y minúsculas, diferentes tipos de letras (letra caligráfica, de imprenta…), ilustraciones llamativas y de colores, ele...

Taller de Herramientas TIC (grupal)

Hola, os dejamos aquí el link de nuestro cuento interactivo sin palabras: https://generacionapps.com/marina-y-la-luz-cuento-sin-palabras-imaginacion/ Perfecto para estimular la imaginación de los más pequeños. ¡Esperamos que os guste! Elisa Cañadillas, Isabel González-Fierro, Raquel Hurtado, María Ripoll y Cristina Cano.

Taller de Creación Lingüística: Cristina Cano

CRISTINA CANO à  tacos, rata, rana, casa, cocina, tina, tara, arco, risa, canción, nana, cinta, circo, carta, casco, roca, roto, rota, cana, canon, río, ría, nota, nata, sano, sana, crío, cría, rico, rica, crónica. Se me han ocurrido varias frases, pero las tres que más me gustan son estas: - Su risa es mi canción. - Una  risa  que  sana . - La cocina de mi casa .

Taller de creación lingüística: Isabel

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 Isabel González-Fierro Sabe, rosa, bello, losa, salir, silla, ser, fiel, bola, fe, fiero, se, feo, fosa, bella, faro, forra, as, asa, osa, oso, lazo, rio, ria, roza, reo, losa, fiar, besa, goza, golfo, belleza.  EL LAZO DE LA BELLEZA                                                                                                                                     (Imagen licencia Creative Commons)

TALLER DE CREACIÓN LINGÜISTICA: MARÍA RIPOLL

 María Ripoll Llora, Pillo, Ropa, Río, Mapa, Orilla, Mala, Lloraría, Ría, Pilla, Rama, Mora, Roma, Amor. Mopa, Moriría, Loma Amor en la orilla del río en Roma Creo que esta frase me representa porque inspira romanticismo y a la vez el hecho de viajar. Para mí viajar es muy importante y esa frase me teletransporta a Roma. 

TALLER DE CREACIÓN LINGÜÍSTICA RAQUEL

  Raquel Hurtado: rata, huerto, raqueta, lata, raro, hada, tara, rulo, arar, tarde, hora, hurtar, reto, fatar, pato, lado, ladra, rato, dar. Los retos de la hada rara

TALLER DE CREACIÓN LINGÜÍSTICA: ELISA

  Elisa Cañadillas: Ella, Es, Esa, El, Caña, Las, Lisa, Leía, Liase, Cañaíllas, Casilla, Alisada, Señal, Isla, Si, Calla, Liada, Lía, Lidiase, Delicia, Callase, Si, Saciada, Caída, Día, Señal, Sal, Cálida, Clase. Seña de Clase : es como decir, ella es signo de clase, de tener clase. 

POEMAS MARÍA RIPOLL

He elegido un poema de Federico García Lorca que se llama "Los reyes de la baraja".  Lo he escogido porque a parte de gustarme a mí, lo veo muy apropiado para una clase; en general no tiene palabras muy complejas y al ser corta es sencillo para los niños. Además al tener de un principio que nombra a los reyes de la baraja podría llamar la atención de los niños.  También me ha gustado que me transporta un poco a mi infancia porque hay palabras con las que mi abuela me cantaba canciones o pequeños poemas populares y me recuerda a ella.  Si tu madre quiere un rey, la baraja tiene cuatro: rey de oros, rey de copas, rey de espadas, rey de bastos. Corre que te pillo, corre que te agarro, mira que te lleno la cara de barro. Del olivo me retiro, del esparto yo me aparto, del sarmiento me arrepiento de haberte querido tanto. Por otro lado he escrito un poema desde cero.  Si tú estás cerca, vuelo, Si vuelo, siento.  Eres calma, paz, amor,  Volver a querer, querer bie...